Науково – методична тема:
«Формування самоефективної особистості на уроках через використання технік навчання НУШ»
Мета
-
формування здібностей до саморозвитку та самоствердження на уроках і в позаурочний час;
-
неперервне удосконалення рівня педагогічної майстерності вчителів;
-
формування компетентнісного підходу в діяльності вчителя математики, інформатики;
-
послідовний розвиток і удосконалення навчального процесу в нерозривному зв’язку з вихованням школярів;
-
вивчення методичних і організаційних умов успішного керівництва розвитком загальноосвітньої підготовки школярів;
-
впровадження нового Державного стандарту базової середньої та початкової загальної освіти й нових навчальних програм з базових дисциплін.
Основні завдання роботи шкільного методичного об'єднання
-
Забезпечення методичного та психолого-педагогічного супроводів стандартизації якісної базової та повної загальної середньої освіти.
-
Запровадження гнучких моделей організації навчально-виховного процесу відповідно до здібностей та нахилів учнів.
-
Використання сучасних інформаційних технологій аналітичної діяльності на основі даних базового та проблемного моніторингу освітньої діяльності. Удосконалювати систему методичної роботи на основі аналітично-прогностичної роботи, впроваджувати інтерактивні методики та методики моніторингових досліджень якості знань і умінь учнів.
-
Забезпечення умов для безперервного зростання рівня педагогічної майстерності вчителів через координацію зусиль методичних структур різного рівня.
-
Створення умов для обміну перспективним педагогічним досвідом кращихучителів школи в роботі над провідною методичною проблемою.
-
Розвивати інтерес учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи.
-
Стимулювати створення умов з метою впровадження в процес навчання нових комп’ютерних технологій.
-
Продовжувати роботу по обладнанню кабінета математики у відповідності із вимогами чинного законодавства.
-
Провести роботу по переорієнтуванню навчального процесу – менше часу відводити на відпрацювання формалізованих алгоритмів дій, перевірку домашніх завдань, контрольні та самостійні роботи, а натомість збільшити час на організацію пізнавальної діяльності школярів, формування вмінь, що мають практичне спрямування.
-
Орієнтувати допрофільну та профільну спеціалізацію школи у контексті задоволення реальних потреб учнів, батьків, громадськості. Здійснювати систематичний моніторинг якості освітніх послуг.
-
Проаналізувати результати участі випускників школи у зовнішньому незалеж-ному оцінюванні попереднього навчального року. Посилити роботу по підготовці учнів школи та їх батьків до зовнішнього незалежного оцінювання, моніторингових досліджень. Особлива увага приділяється використанню тестових технологій.
-
Використовувати системний підхід до організації роботи зі здібними та обдарованими учнями. Особлива увага до організації роботи школи олімпійського резерву навчального закладу.
-
Активізувати роботу по переходу від інформаційно-пояснювального підходу додіяльнісного урізноманітнення прийомів, форм, методів навчання, використання групової, парної, індивідуальної роботи, педагогічних програмних засобів.
-
Продовжувати самоосвіту педагогів шляхом вивчення матеріалів освітніх інтернет-ресурсів, науково-практичних семінарів, вебінарів, навчання на курсах підвищення кваліфікації, обміну досвіду з колегами.
-
Посилити роботу вчителів по оволодінню нормативно-правовою базою в галузі освіти.
-
Своєчасно та в повному обсязі опрацьовувати та керуватись в повсякденній роботі нормами законодавства в галузі освіти.